19.第十九章 十九楼(2/2)

嘛，恐怕现在认都认不出我们是谁呢——我嘛，说来你不信，我目前就职于贵州省某山旮旯希望小学，也可谓栉风沐雨，戎马三年。两周前，学校放暑假，我便马不停蹄地赶来看望久违的鹅池——我的第二故乡，顺便也是来看望你们的……哦，对啦，汪德先生，你打算以后干什么呢？

吴悔横冲进来的这句话无疑是颗重磅□□，当时就引爆了刘小川绝望中的不满，什么汪德？！我还能干什么？我就是废人一个！

吴悔没有被刘小川的凶相吓住，她顿了顿，说，我知道——你眼睛有些不便，这些不便足够摧残人的身和心的，也能磨砺人的意志，如果一个人的意志足够坚强，心理足够强大，那么，无论天灾人祸，都不能使他认输。海明威说：人可以被毁灭，但不能被击败。就像我义无反顾选择回贵州老家教书一样，那里环境之封闭，非你我之能想象。三年下来，我一把血一把汗，含辛茹苦，兢兢业业地为我爱着的弟弟妹妹们传授知识，看着他们一双双天真无邪渴望知识的眼睛，我就有取之不尽用之不竭的力量！三年里，我长了三岁，老了十三岁，只有这双眼睛，这口嗓音，还能证明我是吴悔。这次我回来，孩子们拖着我，和大人们一起送我出山：吴老师，你一定要——回来——带着更多老师、设备——回来——

百度，只能搜过去，搜不了未来。过去是历史的一部分，是历史的横截面，不仅改不了，而且忘不掉，那就将它保留、记忆吧；未来是蓝图，是展望，让我们拿起自己的笔，去勾勒、去描绘吧，只要意念不倒，梦想恒存，用心去做，苦中寻乐，也能寻找到自己的价值所在，决不至于心灰意冷，一事无成。

一番话，说的条条入理，丝丝入扣，已经强烈地震撼了刘小川的内心世界。但他仍怀疑自己：

我能行吗？

非你莫属。

我能做什么？

你可以去创作，像奥斯特（洛夫斯基）、像司马迁、像钱钟书那样；

你可以投身音乐，像贝多芬、像许山高、像王相雨那样；

你还可以去搞义务，像杨善洲、像蔡生武、甚至像我吴悔这样……

总而言之，你一定能找着你的价值，天生我才必有用，生命没有空位！

吴悔的话对于刘小川，像一缕曙光射进黑暗之渊。这微弱的光明，让人欣喜，让人安慰，让人珍惜。

我能行吗？刘小川又试探地问了一句。

你坚决能行，吴悔说，因为你是汪德。

刘小川开始写书了。

书名暂定为“汪德人生”，刘小川准备以他的中学生活为基础来写一部小说。因为他觉得他的中学生活太不平凡了，这段经历本身就是小说。

刘小川立志要做中国的保尔柯察金，他要用小说来展现他的奋斗，这样，既实现了自身的价值，又可以鼓舞所有遭遇“不便”的人们去创造汪德。刘小川把自己的想法告诉了吴悔。

吴悔说，甚好甚好呀，但你的眼睛看不到，就让我来做你的加莉亚——你口述，我为你执笔，ok？

啊呀，太好了！吴悔班长，你又救了我第二回！

刘小川的眼里盈满了感激。

刘小川终于找到了最适合自己的职业——当一个作家。这位“学霸”曾以为读书是自己的唯一出路，可命运这位无情的天才导演却将这条路封死。等刘小川涅槃重生时才明白，之所以绝望是因为拥有希望，但希望却不可抛却，有了它，才有柳暗花明，才有条条大道通罗马。

…………

刘小川的的左手托着腮帮子，眼珠子偶尔转动，把长长的睫毛抖得一闪一闪地，他的脑子在飞快地运转，他在斟酌究竟用哪一个词语，怎样表述这个句子效果最好。有时实在没主见。就说出想法让吴悔定夺。周兴国也经常来，特别是高考结束后，他来得更为频繁，每天三五次不论。来了也不急着走，而是和刘小川、吴悔一起讨论怎样塑造人物，如何设置情景等诸多与小说有关的事，俨然都成了写作大神。他们有时心有灵犀，产生强烈的心里共鸣，便相互开怀大笑；有时观点不符，各执己见，必要论个高低。余秀书望着这群大人般的孩子，既高兴又担忧。

在一个比较凉爽的夜晚，刘小川灵感爆发，口若悬河，吐字连珠。吴悔不得不通宵熬夜，将刘小川走到玻璃墙边，拉开布帘，极目向东方望去，一团白光散落到他的眼眶里，他闭上眼睛揉揉再看——

东方发白了。